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	<title>LANGUE FRAN&#199;AISE (Par amour de la langue fran&#231;aise. Au service de tous ses usagers)</title>
	<link>http://www.langue-fr.net/</link>
	<description>Orthographe, grammaire, conjugaison, syntaxe, vocabulaire, &#233;tymologie, expressions, aide en fran&#231;ais... &#171; Langue fran&#231;aise &#187; (langue-fr.net) est un site pour les usagers, les curieux et les amoureux de la langue fran&#231;aise. &#201;diteur : Luc Bentz.</description>
	<language>fr</language>
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		<title>LANGUE FRAN&#199;AISE (Par amour de la langue fran&#231;aise. Au service de tous ses usagers)</title>
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	<item>
		<title>Quel est le mot qui... ?</title>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Bentz (Luc)</dc:creator>


		<dc:subject>Question fr&#233;quente (Faq)</dc:subject>
		<dc:subject>Vocabulaire, expressions, locutions, &#233;tymologie</dc:subject>
		<dc:subject>Questions-r&#233;ponses</dc:subject>

		<description>Un article &#224; l'envers : la d&#233;finition d'abord et le mot qu'on cherche apr&#232;s.

-
&lt;a href="http://www.langue-fr.net/spip.php?rubrique19" rel="directory"&gt;P, Q, R&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://www.langue-fr.net/spip.php?mot4" rel="tag"&gt;Question fr&#233;quente (Faq)&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.langue-fr.net/spip.php?mot9" rel="tag"&gt;Vocabulaire, expressions, locutions, &#233;tymologie&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.langue-fr.net/spip.php?mot17" rel="tag"&gt;Questions-r&#233;ponses&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;En fonction de vos questions, voici un &#171; article &#224; l'envers &#187; : la d&#233;finition d'abord et le mot qu'on cherche apr&#232;s.&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;background-color: #ffff00; padding:0px 2px;&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Quel mot d&#233;signe un nom propre qui donne son nom &#224; autre chose ?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;un &lt;a href=&quot;http://fr.wikipedia.org/wiki/&#233;ponyme&quot; class=&quot;spip_glossaire&quot;&gt;&#233;ponyme&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt; (nom ou adjectif). &lt;br /&gt;&lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;Le g&#233;n&#233;ral WASHINGTON a donn&#233; son nom &#224; la capitale des USA. RUY BLAS est le personnage principal de la pi&#232;ce &#233;ponyme d'Hugo.&lt;/code&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;background-color: #ffff00; padding:0px 2px;&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Quel mot d&#233;signe un nom qui peut &#234;tre indiff&#233;remment masculin ou f&#233;minin ?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://fr.wikipedia.org/wiki/&#233;pic&#232;ne&quot; class=&quot;spip_glossaire&quot;&gt;&#233;pic&#232;ne&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;. &lt;br /&gt;&lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;Exemples : CAMILLE, DOMINIQUE, CLAUDE.&lt;/code&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;background-color: #ffff00; padding:0px 2px;&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Quel mot d&#233;signe un mot qu'on peut lire &#224; l'endroit ou &#224; l'envers ?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;un &lt;a href=&quot;http://fr.wikipedia.org/wiki/palindrome&quot; class=&quot;spip_glossaire&quot;&gt;palindrome&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;. &lt;br /&gt;&lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;Exemples : &#201;T&#201;, LAVAL, KAYAK, &lt;/code&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;background-color: #ffff00; padding:0px 2px;&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Comment nomme-t-on une erreur de langage telle que &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;monter en haut, descendre en bas, sortir dehors&lt;/i&gt;...&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;un &lt;a href=&quot;http://www.cnrtl.fr/definition/pl%C3%A9onasme&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;pl&#233;onasme&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;sufluo&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Comment est appel&#233;e la tournure grammaticale du type &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;plus ....plus&lt;/i&gt; (ex. : &#171; Plus je mange, plus j'ai faim. &#187;) ?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Il s'agit d'une corr&#233;lation&lt;/strong&gt; (&#233;l&#233;ments comparatifs corr&#233;latifs : li&#233;s l'un &#224; l'autre).
&lt;br /&gt;Ce sont en g&#233;n&#233;ral deux propositions (principales ou ind&#233;pendantes) corr&#233;l&#233;es. &lt;br /&gt;&lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;Exemples : plus... plus ; plus... moins ; moins... plus ; moins... moins ; autant... autant.&lt;/code&gt; &lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span style=&quot;background-color: #ffff00; padding:0px 2px;&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Comment appelle-t-on : &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;sit&#244;t que j'ai eu mang&#233;, apr&#232;s qu'il a eu vu, quand il a eu march&#233;&lt;/i&gt; ?... Est-ce fran&#231;ais ?&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;C'est le &lt;a href=&quot;http://fr.wikipedia.org/wiki/pass&#233;_surcompos&#233;&quot; class=&quot;spip_glossaire&quot;&gt;pass&#233; surcompos&#233;&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;. &lt;br /&gt;Dans un temps surcompos&#233;, l'auxiliaire est lui-m&#234;me &#224; un temps compos&#233; (&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;j'ai eu&lt;/i&gt; et il est suivi d'un participe (&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;mang&#233;, vu, march&#233;&lt;/i&gt;).
&lt;br /&gt;&lt;div style='text-align: left;' class='spip_code' dir='ltr'&gt;&lt;code&gt;&#171; &#199;'a eu pay&#233;*, mais &#231;a ne paye plus.&#160;&#187; (Fernand Raynaud, &#171;&#160;Cr&#233;sus&#160;&#187;)&lt;br /&gt; * &#233;lision de &#171;&#160;&#199;a a&#160;&#187; pour &#233;viter l'hiatus.&lt;/code&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



	<item>
		<title>Comme suite &#224;...</title>
		<link>http://www.langue-fr.net/spip.php?article269</link>
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		<dc:date>2012-04-22T13:11:12Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		



		<description>Redirection vers l'article &#171; suite &#224; &#187;

-
&lt;a href="http://www.langue-fr.net/spip.php?rubrique27" rel="directory"&gt;B, C&lt;/a&gt;


		</description>


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		</content:encoded>


		

	</item>



	<item>
		<title>Suite &#224;, comme suite &#224;</title>
		<link>http://www.langue-fr.net/spip.php?article268</link>
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		<dc:date>2012-04-22T13:09:06Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Bentz (Luc)</dc:creator>


		<dc:subject>Grammaire, syntaxe, orthographe grammaticale</dc:subject>
		<dc:subject>Usages de la langue, norme</dc:subject>

		<description>&#171; Suite &#224;... &#187; appartient &#224; la langue commerciale. Son emploi est bl&#226;m&#233; alors que &#171; comme suite &#224; &#187;, dont il d&#233;rive, appartient &#224; l'usage soign&#233;. &#171; En r&#233;ponse &#224;... &#187; est une alternative correcte et, peut-&#234;tre, moins dat&#233;e.

-
&lt;a href="http://www.langue-fr.net/spip.php?rubrique20" rel="directory"&gt;S, T, U&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://www.langue-fr.net/spip.php?mot10" rel="tag"&gt;Grammaire, syntaxe, orthographe grammaticale&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.langue-fr.net/spip.php?mot13" rel="tag"&gt;Usages de la langue, norme&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;La formule &#171; suite &#224;... &#187; est-elle correcte ? Disons qu'elle n'est pas... recommand&#233;e !&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;question-reponse&quot;&gt;La formule &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;suite &#224;&lt;/i&gt; est-elle correcte ?&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Elle s'emploie dans la correspondance commerciale. Mais il est pr&#233;f&#233;rable de l'&#233;viter, l&#224; et surtout ailleurs.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.langue-fr.net/spip.php?article42&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;Grevisse et Goosse&lt;/a&gt; notent qu'il s'agit d'une r&#233;duction de &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;comme suite &#224;&lt;/i&gt; &lt;/strong&gt; &#171; qui reste dans l'usage soign&#233; &#187;, pr&#233;cisent-ils (&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Bon Usage&lt;/i&gt;, 15&lt;sup class=&quot;typo_exposants&quot;&gt;e&lt;/sup&gt; &#233;d., &#167; 1073, b, 11). Ils rel&#232;vent que &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;suite &#224;&lt;/i&gt; p&#233;n&#232;tre l'usage litt&#233;raire mais citent un exemple chez Proust et un autre (mais dans le magazine &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;l(Express&lt;/i&gt; chez &lt;a href=&quot;http://fr.wikipedia.org/wiki/Jean-Louis_Curtis&quot; class=&quot;spip_glossaire&quot;&gt;Jean-Louis Curtis&lt;/a&gt;).&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.langue-fr.net/spip.php?article45&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;Jean Girodet&lt;/a&gt; recommande, &#224; juste titre, d'&#233;crire plut&#244;t : &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;en r&#233;ponse &#224;...&lt;/i&gt;. Et l'on peut recommander &#224; notre tour de suivre sa suggestion.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Voir aussi l'article&lt;/i&gt; &lt;a href=&quot;http://www.cnrtl.fr/definition/suite&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;suite&lt;/a&gt; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;du &lt;a href=&quot;http://www.cnrtl.fr/definition/&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;TLFi&lt;/a&gt;, III, C.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



	<item>
		<title>Para&#238;tre : il A ou il EST paru ?</title>
		<link>http://www.langue-fr.net/spip.php?article267</link>
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		<dc:date>2012-04-13T20:11:34Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Bentz (Luc)</dc:creator>


		<dc:subject>Grammaire, syntaxe, orthographe grammaticale</dc:subject>
		<dc:subject>Usages de la langue, norme</dc:subject>
		<dc:subject>Questions-r&#233;ponses</dc:subject>

		<description>L'auxiliaire &#171; avoir &#187; est (&#233;tait) requis par la norme. &#192; y regarder de plus pr&#232;s...

-
&lt;a href="http://www.langue-fr.net/spip.php?rubrique19" rel="directory"&gt;P, Q, R&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://www.langue-fr.net/spip.php?mot10" rel="tag"&gt;Grammaire, syntaxe, orthographe grammaticale&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.langue-fr.net/spip.php?mot13" rel="tag"&gt;Usages de la langue, norme&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.langue-fr.net/spip.php?mot17" rel="tag"&gt;Questions-r&#233;ponses&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;L'auxiliaire &#171; avoir &#187; est (&#233;tait) requis par la norme. &#192; y regarder de plus pr&#232;s...&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;question-reponse&quot;&gt;J'oublie toujours la r&#232;gle, pouvez- vous me la rappeler : dit-on &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;le livre &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;est&lt;/strong&gt; paru&lt;/i&gt; ou &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;a&lt;/strong&gt; paru&lt;/i&gt; ?&lt;/p&gt; &lt;div class='spip_document_187 spip_documents_right' style='float:right;'&gt; &lt;div class='spip_documents' style='width:154px;'&gt; &lt;div&gt; &lt;a href=&quot;http://www.langue-fr.net/IMG/png/paraitre.png&quot; type=&quot;image/png&quot; title=&quot;PNG - 3.3 ko&quot;&gt; &lt;img src='http://www.langue-fr.net/local/cache-vignettes/L152xH159/paraitre-ce70d.png' width='152' height='159' alt=&quot;PNG - 3.3 ko&quot; style='height:159px;width:152px;' class=' format_png' /&gt; &lt;/a&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Th&#233;oriquement &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;a paru&lt;/i&gt; (auxiliaire &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;avoir&lt;/i&gt;). &lt;a href=&quot;http://www.langue-fr.net/spip.php?article45&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;Girodet&lt;/a&gt; indique que l'auxiliaire &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;&#234;tre&lt;/i&gt; est tol&#233;r&#233; pour indiquer l'&#233;tat :
&lt;br /&gt;&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Ce livre est paru&lt;/i&gt; (= est publi&#233;, sous-entendu ou non &#224; telle date ou chez tel &#233;diteur).&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Mais en fait, Grevisse et Goose (&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.langue-fr.net/spip.php?article42&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;Bon Usage&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt; ? 15&lt;sup class=&quot;typo_exposants&quot;&gt;e&lt;/sup&gt; &#233;d., &#167; 813) rel&#232;vent les h&#233;sitations :&lt;/p&gt; &lt;blockquote class=&quot;spip&quot;&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Para&#238;tre&lt;/i&gt; se conjugue avec &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;avoir&lt;/i&gt;. Toutefois, quand il s'agit d'une publication, &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;&#234;tre&lt;/i&gt;, qui a &#233;t&#233; critiqu&#233;, est fr&#233;quent : &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Le&lt;/strong&gt; &lt;a href=&quot;http://fr.wikipedia.org/wiki/Discours_sur_les_sciences_et_les_arts&quot; class=&quot;spip_glossaire&quot;&gt;Discours sur les sciences et les arts&lt;/a&gt; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;est paru&lt;/strong&gt; en novembre 1750&lt;/i&gt; (Gu&#233;henno,* dans le &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Figaro litt[&#233;raire]&lt;/i&gt;, 18 nov. 1950). &#8212; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;C'est encore le th&#232;me d'un romancier dont le premier livre &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;est paru&lt;/strong&gt; l'an dernier&lt;/i&gt; (Druon*, dans &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;les Annales&lt;/i&gt;, nov. 1951, p. 49). &#8212; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Quand sera paru le second tome&lt;/i&gt; (Kemp*, dans &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;les Nouv[elles] litt[&#233;raires]&lt;/i&gt;, 18 d&#233;c. 1958). &#8212; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;L'absence d'analyses et de discussions dont l'ouvrage a souffert lorsqu'il &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;est paru&lt;/strong&gt; &lt;/i&gt; (Caillois*, dans &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;le Monde&lt;/i&gt;, 28 nov. 1975). &#8212; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Quand j'ai &#233;crit&lt;/i&gt; Huis clos [&#8230;], L'&#202;tre et le N&#233;ant &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;&#233;tait paru&lt;/strong&gt;, en tout cas sous presse&lt;/i&gt; (Sartre, Situations, t. IX, p. 10).&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;On d&#233;guise cela sous la r&#232;gle suivante (vraie pour des verbes comme &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;finir&lt;/i&gt; : il &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;a fini&lt;/i&gt; son travail, le travail &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;est fini&lt;/i&gt;) :&lt;/p&gt; &lt;blockquote class=&quot;spip&quot;&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Certains verbes intransitifs ou pris intransitivement se conjuguent avec avoir quand ils expriment l'action &#8212; et avec &#234;tre quand ils expriment l'&#233;tat r&#233;sultant de l'action accomplie. (&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Bon Usage&lt;/strong&gt;, m&#234;me paragraphe.)&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Quand on regarde la qualit&#233; des exemples cit&#233;s par Grevisse (quatre acad&#233;miciens fran&#231;ais &#8212; dont un ancien secr&#233;taire perp&#233;tuel &#8212; sur cinq auteurs, le cinqui&#232;me &#233;tant Sartre !)... cela vous laisse souvent le choix !&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;* Membres de l'Acad&#233;mie fran&#231;aise.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>



	<item>
		<title>Auxiliaire (choix de l')</title>
		<link>http://www.langue-fr.net/spip.php?article266</link>
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		<dc:date>2012-03-18T09:55:41Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		


		<dc:subject>Grammaire, syntaxe, orthographe grammaticale</dc:subject>
		<dc:subject>Usages de la langue, norme</dc:subject>
		<dc:subject>Page sommaire (th&#233;matique)</dc:subject>

		<description>Page-sommaire sur le choix de l'auxiliaire (&#234;tre, avoir)

-
&lt;a href="http://www.langue-fr.net/spip.php?rubrique14" rel="directory"&gt;A, &#192;&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://www.langue-fr.net/spip.php?mot10" rel="tag"&gt;Grammaire, syntaxe, orthographe grammaticale&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.langue-fr.net/spip.php?mot13" rel="tag"&gt;Usages de la langue, norme&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.langue-fr.net/spip.php?mot32" rel="tag"&gt;Page sommaire (th&#233;matique)&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;Page-sommaire sur le choix de l'auxiliaire (&#234;tre, avoir)&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.langue-fr.net/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.langue-fr.net/spip.php?article265&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;convenir&lt;/a&gt;&lt;/i&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.langue-fr.net/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.langue-fr.net/spip.php?article267&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;para&#238;tre&lt;/a&gt;&lt;/i&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



	<item>
		<title>Convenir : &#234;tre ou avoir convenu ?</title>
		<link>http://www.langue-fr.net/spip.php?article265</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.langue-fr.net/spip.php?article265</guid>
		<dc:date>2012-03-18T09:00:07Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Bentz (Luc)</dc:creator>


		<dc:subject>Grammaire, syntaxe, orthographe grammaticale</dc:subject>
		<dc:subject>Usages de la langue, norme</dc:subject>
		<dc:subject>Questions-r&#233;ponses</dc:subject>

		<description>Le verbe &#171; convenir &#187; dans le sens d'&#171; &#234;tre d'accord, se mettre d'accord &#187; ne saurait se conjuguer, selon l'Acad&#233;mie et les puristes, qu'avec &#171; &#234;tre &#187;... mais la lecture de Grevisse temp&#232;re ce s&#233;v&#232;re jugement.

-
&lt;a href="http://www.langue-fr.net/spip.php?rubrique27" rel="directory"&gt;B, C&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://www.langue-fr.net/spip.php?mot10" rel="tag"&gt;Grammaire, syntaxe, orthographe grammaticale&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.langue-fr.net/spip.php?mot13" rel="tag"&gt;Usages de la langue, norme&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.langue-fr.net/spip.php?mot17" rel="tag"&gt;Questions-r&#233;ponses&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Le verbe &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;convenir&lt;/i&gt; dans le sens d'&#171; &#234;tre d'accord, se mettre d'accord &#187; ne saurait se conjuguer, selon l'Acad&#233;mie et les puristes, qu'avec l'auxiliaire &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;&#234;tre&lt;/i&gt;... mais la lecture de Grevisse temp&#232;re ce s&#233;v&#232;re jugement.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;En revanche, dans le sens de &#171; plaire &#187;, il se conjugue toujours avec l'auxiliaire &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;avoir&lt;/i&gt;.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt; Question-r&#233;ponse&lt;/h3&gt;
&lt;p class=&quot;question-reponse&quot;&gt;&#201;crirons-nous :
&lt;br /&gt;&#164; &#171; nous avons convenu &#187; de/que... ;
&lt;br /&gt;&#164; &#171; nous sommes convenus &#187; de/que... ?
&lt;br /&gt;Merci de m'&#233;clairer !&lt;/p&gt; &lt;div class='spip_document_186 spip_documents_right' style='float:right;'&gt; &lt;div class='spip_documents' style='width:154px;'&gt; &lt;div&gt; &lt;a href=&quot;http://www.langue-fr.net/IMG/png/convenir.png&quot; type=&quot;image/png&quot; title=&quot;PNG - 3.4 ko&quot;&gt; &lt;img src='http://www.langue-fr.net/local/cache-vignettes/L152xH159/convenir-5e140.png' width='152' height='159' alt=&quot;PNG - 3.4 ko&quot; style='height:159px;width:152px;' class=' format_png' /&gt; &lt;/a&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Rappelons d'abord que convenir, dans le sens de &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;plaire&lt;/i&gt;, se conjugue avec l'auxiliaire &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;avoir&lt;/i&gt; (&#171; Ce travail a parfaitement convenu &#224; ses clients. &#187;)&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Dans le sens d'&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;&#234;tre d'accord, convenir&lt;/i&gt; se conjugue avec &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;&#234;tre&lt;/i&gt; :&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.langue-fr.net/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Nous sommes convenus&lt;/i&gt; (de/que...)
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.langue-fr.net/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Nous sommes convenues&lt;/i&gt; (de/que...), si les personnes repr&#233;sent&#233;es par nous sont explicitement de genre f&#233;minin (trois s&#339;urs).&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;L'emploi d'avoir dans ce sens est prohib&#233; par les puristes et l'Acad&#233;mie fran&#231;aise :&lt;/p&gt; &lt;blockquote class=&quot;spip&quot;&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&#171; Dans cet emploi, &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Avoir convenu de&lt;/i&gt; est fautif. On ne doit pas dire et moins encore &#233;crire : &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;nous avons convenu de&lt;/i&gt;, mais &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;nous sommes convenus de&lt;/i&gt;. &#187; (&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.cnrtl.fr/definition/academie9/convenir&quot; class=&quot;spip_out&quot; hreflang=&quot;fr&quot; title=&quot;&quot;&gt;Dictionnaire de l'Acad&#233;mie fran&#231;aise&lt;/a&gt;&lt;/i&gt;, 9&lt;sup class=&quot;typo_exposants&quot;&gt;e&lt;/sup&gt; &#233;d.).&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Plus prudent et plus intelligent des mouvements de la langue (ce qui le rend si utile &#224; l'usager press&#233;), Girodet (&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.langue-fr.net/spip.php?article45&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;Dict. Bordas des difficult&#233;s&lt;/a&gt;&lt;/i&gt;) note que l'emploi avec &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;avoir&lt;/i&gt; tend &#224; se g&#233;n&#233;raliser mais recommande de l'&#233;viter &#171; dans la langue surveill&#233;e &#187;.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;En effet, Grevisse et Goosse (&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.langue-fr.net/spip.php?article45&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;Bon Usage&lt;/a&gt;&lt;/i&gt;, 15&lt;sup class=&quot;typo_exposants&quot;&gt;e&lt;/sup&gt; &#233;d., 2011, &#167; 814, b, 2&#176;) citent plusieurs exemples de l'emploi d'&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;avoir convenu&lt;/i&gt; chez Stendhal, Roman Rolland, Proust, Montherlant, Gide, Mauriac, Bernanos, Colette, Gracq &#8212; et mentionnent leur existence chez Francis Jammes, Pierre Benoit, Marcel Arland, Andr&#233; Chamson, Julien Green, Daniel-Rops, Paul L&#233;autaud, Marcel Aym&#233;, Jean Giraudoux, Charles de Gaulle, Thierry Maulnier, Alain Peyrefitte... et rel&#232;ve que d&#233;j&#224; Littr&#233; citait Rousseau en le condamnant.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;La quatri&#232;me &#233;dition du &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Bon Usage&lt;/i&gt; (1949, p. 502), sous la plume du seul Grevisse, &#233;tait d'ailleurs plus explicite :&lt;/p&gt; &lt;blockquote class=&quot;spip&quot;&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&#171; Cette distinction est &#8220;subtile et franchement arbitraire&#8221;, dit l'Office de la langue fran&#231;aise (cf. revue &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Universit&#233;&lt;/i&gt;, f&#233;vr. 1938, p. 127). &#8212; Il n'est pas douteux, en effet, que le bon usage actuel n'autorise l'emploi de l'auxiliaire &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;avoir&lt;/i&gt; avec &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;convenir&lt;/i&gt; [...] dans le cas o&#249; la r&#232;gle officielle demande l'auxiliaire &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;&#234;tre&lt;/i&gt;. &#187;&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;En somme, le choix est offert entre la forme recommand&#233;e par l'Acad&#233;mie et un emploi de l'auxilaire avoir r&#233;put&#233; fautif... mais en compagnie de maints acad&#233;miciens (fran&#231;ais ou Goncourt, et non des moindres toujours) !&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



	<item>
		<title>Habitants (majuscule, minuscule ; habitants des &#201;tats &#233;trangers) [R]</title>
		<link>http://www.langue-fr.net/spip.php?article264</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.langue-fr.net/spip.php?article264</guid>
		<dc:date>2012-01-22T22:55:05Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		



		<description>Renvoi vers l'article &#171; Gentil&#233;s &#187;

-
&lt;a href="http://www.langue-fr.net/spip.php?rubrique18" rel="directory"&gt;M, N, O&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>
		</content:encoded>


		

	</item>



	<item>
		<title>Gentil&#233;s (noms et adjectifs d'habitants ou de peuples)</title>
		<link>http://www.langue-fr.net/spip.php?article213</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.langue-fr.net/spip.php?article213</guid>
		<dc:date>2012-01-22T22:50:12Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Bentz (Luc)</dc:creator>


		<dc:subject>Grammaire, syntaxe, orthographe grammaticale</dc:subject>
		<dc:subject>Usages de la langue, norme</dc:subject>
		<dc:subject>Archives forum f.l.l.f.</dc:subject>
		<dc:subject>Orthotypographie</dc:subject>

		<description>Les gentil&#233;s prennent la majuscule s'il s'agit de noms, la minuscule s'il s'agit d'un adjectif : &#171; un Fran&#231;ais, une citoyenne allemande. &#187; Cet article renvoie &#233;galement aux recommandations sur l'emploi en fran&#231;ais de termes d&#233;signant les noms d'&#201;tats &#233;trangers et de leurs habitants.

-
&lt;a href="http://www.langue-fr.net/spip.php?rubrique16" rel="directory"&gt;G, H, I&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://www.langue-fr.net/spip.php?mot10" rel="tag"&gt;Grammaire, syntaxe, orthographe grammaticale&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.langue-fr.net/spip.php?mot13" rel="tag"&gt;Usages de la langue, norme&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.langue-fr.net/spip.php?mot14" rel="tag"&gt;Archives forum f.l.l.f.&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.langue-fr.net/spip.php?mot16" rel="tag"&gt;Orthotypographie&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;Les gentil&#233;s prennent la majuscule s'il s'agit de noms, la minuscule s'il s'agit d'un adjectif : &#171; un Fran&#231;ais, une citoyenne allemande. &#187; Cet article renvoie &#233;galement aux recommandations sur l'emploi en fran&#231;ais de termes d&#233;signant les noms d'&#201;tats &#233;trangers et de leurs habitants.&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Majuscule ou minuscule ?&lt;/h3&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span class='spip_document_185 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;' &gt; &lt;img src='http://www.langue-fr.net/local/cache-vignettes/L152xH159/gentiles-106ef.png' width='152' height='159' style='height:159px;width:152px;' class=' format_png' /&gt;
&lt;/span&gt;&#171; Le gentil&#233;, ou l'ethnonyme, est le nom des habitants d'un lieu, d'une r&#233;gion, d'une province, d'un pays, d'un continent, ou une identit&#233; nationale ou ethnique, etc. &#187; (article &#171; &lt;a href=&quot;http://fr.wikipedia.org/wiki/gentil&#233;&quot; class=&quot;spip_glossaire&quot;&gt;gentil&#233;&lt;/a&gt; &#187; sur &lt;a href=&quot;http://fr.wikipedia.org/&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;fr.wikipedia&lt;/a&gt;).&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;En fran&#231;ais, les gentil&#233;s prennent :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.langue-fr.net/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt; la majuscule initiale, s'il s'agit de noms :&lt;/strong&gt; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;les Fran&#231;aises, les Anglais, les Proven&#231;aux, les Lilloises&lt;/i&gt; (on les traite comme des quasi-noms propres) ;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.langue-fr.net/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt; la minuscule, s'il s'agit d'adjectifs :&lt;/strong&gt; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;un dessinateur belge, une entreprise islandaise&lt;/i&gt;.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Il y a parfois une h&#233;sitation quand il s'agit d'un attribut. Or il peut s'agir aussi bien d'un adjectif (&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;il est malin&lt;/i&gt; que d'un nom &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;c'est un boulanger&lt;/i&gt;. Dans le cas d'un gentil&#233; attribut, on a donc le choix :&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.langue-fr.net/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;elles sont Finlandaises&lt;/i&gt; (ce sont des Finlandaises) ;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.langue-fr.net/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;elles sont finlandaises&lt;/i&gt; (ce sont des citoyennes finlandaises).&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Dans un cas, le nom f&#233;minin se distingue de l'adjectif et, &#233;carte donc toute ambigu&#239;t&#233; : &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;une Suissesse, une r&#233;sidente suisse&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Attention ! &lt;/strong&gt; Les noms et adjectifs de langue, en fran&#231;ais, sont toujours en minuscule : &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;il apprend l'italien ; elles parlent l'espagnol&lt;/i&gt;.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Sur les gentil&#233;s, voir &lt;a href=&quot;http://www.orthotypographie.fr/volume-II/pacte-point.html&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;cette page&lt;/a&gt; (y chercher ensuite l'entr&#233;e &#171; Peuple &#187;) sur l'&#233;dition en ligne d'&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Orthotypographie&lt;/i&gt; de &lt;a href=&quot;http://fr.wikipedia.org/wiki/Jean-Pierre_Lacroux&quot; class=&quot;spip_glossaire&quot;&gt;Jean-Pierre Lacroux&lt;/a&gt;. Ce dernier rel&#232;ve que &#171; Ce privil&#232;ge&lt;/i&gt; [la majuscule] &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;n'est accord&#233; qu'aux humains et &#224; leurs &#233;ventuels homologues extraterrestres : deux Terriens, quatre Martiens, mille Arcturiens. Les autres esp&#232;ces animales n'y ont pas droit : un europ&#233;en tigr&#233;, deux siamois, un beau danois (femelle), cinq grands malinois. &#187;&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Quelle appellation utiliser pour les habitants d'&#201;tat &#233;trangers ?&lt;/h3&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Dans le &lt;a href=&quot;http://www.langue-fr.net/spip.php?article8&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;forum Usenet &#171; langue fran&#231;aise &#187;&lt;/a&gt;, &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Michel Guillou&lt;/strong&gt; signalait le 1&lt;sup class=&quot;typo_exposants&quot;&gt;er&lt;/sup&gt; janvier 2009 :&lt;/p&gt; &lt;blockquote class=&quot;spip&quot;&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Vient de para&#238;tre [une] &lt;a href=&quot;http://www.education.gouv.fr/cid23315/ctnx0818389x.html&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;recommandation&lt;/a&gt; concernant les noms d'&#201;tats, d'habitants, de capitales, de si&#232;ges diplomatiques ou consulaires. Rien de bien surprenant, si ce ne sont peut-&#234;tre les r&#233;affirmations que Minsk est la capitale de la Bi&#233;lorussie, habit&#233;e par des Bi&#233;lorusses, et que la capitale de la Chine s'appelle toujours P&#233;kin.&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;La junte militaire birmane avait ainsi rebaptis&#233; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Myanmar&lt;/strong&gt; la Birmanie qui, en fran&#231;ais, reste habit&#233;e par des Birmans comme la Bi&#233;lorussie (rebaptis&#233;e &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Belarus&lt;/i&gt;) reste peupl&#233;e de Bi&#233;lorusses.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Le message de Michel Guillou renvoyait au &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Bulletin officiel&lt;/strong&gt; du minist&#232;re fran&#231;ais de l'&#201;ducation nationale. La publication officielle a &#233;t&#233; effectu&#233;e dans le tr&#232;s institutionnel &lt;a href=&quot;http://www.legifrance.gouv.fr/jopdf/common/jo_pdf.jsp?numJO=0&amp;dateJO=20080924&amp;numTexte=91&amp;pageDebut=14818&amp;pageFin=14825&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Journal officiel de la R&#233;publique fran&#231;aise&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt; du 24 septembre 2009.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



	<item>
		<title>Ligatures (&#230;, &#339;...)</title>
		<link>http://www.langue-fr.net/spip.php?article263</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.langue-fr.net/spip.php?article263</guid>
		<dc:date>2011-12-15T11:04:35Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		


		<dc:subject>Page sommaire (th&#233;matique)</dc:subject>

		<description>Page-sommaire sur les ligatures

-
&lt;a href="http://www.langue-fr.net/spip.php?rubrique17" rel="directory"&gt;J, K, L&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://www.langue-fr.net/spip.php?mot32" rel="tag"&gt;Page sommaire (th&#233;matique)&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;Page-sommaire sur les ligatures&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.langue-fr.net/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; &lt;a href=&quot;http://www.langue-fr.net/spip.php?article261&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;E dans l'o&lt;/a&gt; : ligature &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;&#339;&lt;/strong&gt;(s&#339;ur)&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



	<item>
		<title>E dans l'o (&#339;) [R]</title>
		<link>http://www.langue-fr.net/spip.php?article262</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.langue-fr.net/spip.php?article262</guid>
		<dc:date>2011-12-15T10:58:48Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		



		<description>Renvoi vers l'article &#171; s&#339;ur &#187;.

-
&lt;a href="http://www.langue-fr.net/spip.php?rubrique15" rel="directory"&gt;D, E, F&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>
		</content:encoded>


		

	</item>





</channel>

</rss>

